«Reformas de la enseñanza primaria...», loc. cit., p. 9.

Véase Paulette Demerson, «Tres instrumentos pedagógicos del siglo XVIII: la Cartilla, el Arte de escribir y el Catón», en L'enseignement primaire en Espagne..., p. 34.

Véase Ruiz Berrio, «Reformas de la enseñanza...», pp. 9 y 16.

Id., ibid., p. 8; Luzuriaga, pp. 134 y 136; Valero y Chicarro, pp. 47 y ss.

Valero y Chicarro, p. 49.

Núm. XXIV, 1 de sept. 1802, p. 186.

No siempre se corresponden perfectamente las ortografías de los apellidos en las fuentes antiguas, impresas o manuscritas, ni tampoco en las modernas, según se podrá observar en tres o cuatro casos.

«...se encarga al Superintendente de Policía proponga los parajes más proporcionados para la colocación de las nuevas escuelas en casas en que haya disposición para formarlas con las condiciones necesarias [...] pero entretanto que esto se arregla continuarán los maestros su enseñanza en las escuelas que actualmente regentan» (Real Decreto de 25 dic. 1791, en Luzuriaga, o. cit., p. 247).

A.H.N., Mad., Consejos, 1527-3, cit. por M. Carrasco, Aspects de l'enseignement primaire à Madrid..., o. c., p. 94 (=14 de los apéndices).

Éste es el apellido peor tratado por los contemporáneos de la «Visita» y los nuestros; dos maestros llevan el mismo, y el propio Luzuriaga (p. 134) escribe sucesivamente: «Rumeralo» y «Rumarelo»...